为提升本科教育教学质量、提高青年教师教学水平，创新创业教研室、“创新+”虚拟教研室于2024年11月6日在322会议室组织《大学生职业生涯规划》开课集中备课暨青年教师教学水平能力提升培训，学院全体任课教师参会。

《大学生就业指导》课程负责人徐哲老师以前期教学督导听课反馈为基础，以授课过程中的三大问题为主线，为大家进行开课说明。徐哲老师提到，上好职业生涯规划的第一课的关键是打开局面，引导学生产生认同感、激活生涯规划意识。首先是虚实结合，既能“务虚”，以学生能接受的方式去讲主义、讲理论、讲知识，也要“务实”，站在学生的角度去探讨课程体系、课程意义、学习方式方法，在拉近距离的同时扩大课程信息量；其次是思政实施，要将社会主义价值观作为核心内容点，从国家、社会、个人三个层面抓取素材，结合校风校训，形成大局观、价值观、职业观、成长观的链条式思政并贯穿于授课过程，青年教师需要有意识、长期地积累并尝试，以达到讲授的自然和谐；最后是OBE理念及“两性一度”的体现，通过培养能力发展、培育学习成果、不断反思改进，使授课内容有创新、课程设计有进阶、活动作业有挑战，推动学生主动思考、重视课程、有所行动。

为了使开课说明更易于理解，徐哲老师以课程大纲思政作为示例，推荐了相关思政素材，同时结合课程本质与目标，从版块内容架构、导入形式、课堂活动、课程资源、作业分解、学生提醒几部分为大家详细阐述了以《第一课：生涯唤醒》为主题的个人授课思路，并以“金课”和“金师”的内容分享来鼓励大家早日达到教态仪表自然大方、授课风格从容有度、沟通风格温和有力、授课逻辑缜密严谨。

会上，承担本科教学任务的青年教师依次进行了《大学生职业生涯规划》说课，并接受了李涛、彭人勇、李宝梁教授的点评。教授们表示，青年教师的说课各有所长，每个人特点鲜明，备课充分，思维逻辑清晰。对于未来如何更好地凝练内容、做好课程讲授，三位教授分别从教案准备、板书设计、教学活动安排等方面给出了自己的观点和建议，并针对如何使思政更接地气、如何树立“大规划”意识、如何使三门课程的衔接更具连贯性等问题提供了思路与指导。

交流讨论环节结束后，学院教学秘书王剑对《大学生职业生涯规划》的相关课程规范再次进行了强调，并提醒下周开课的教师提前落实好课表、名单、教室、设备等相关事宜。学院常务副院长谭春波对本次教研活动表示肯定，他表示，本次活动达到了研究教学、夯实教学基本功的目的，也是一次互相交流切磋、学习提升的过程，授课教师要做好充分准备，为2024级本科《大学生职业生涯规划》“上好第一课、走好第一公里”。谭春波强调，按照本科审核评估专家意见，下一步，全体教师应继续响应课堂改革举措，根据《大学生职业生涯规划》《创业基础》《大学生就业指导》的课程特点，推陈出新，让老师找准课程定位，给学生找准目标定位，将做好对学生的指导与服务纳入三门课程体系，奠定学校高质量发展基石。