国际商学院物流管理系遵循全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持应用型办学定位，聚焦系部内涵建设，积极寻求系部优化转型机制，探索了“一核三维三翼”全链条系部建设路径，提升系部整体水平。
系部坚持高质量发展，以内涵建设为核心，从师资队伍建设、学生培养、服务社会三个维度进行内涵建设，从教师能力培养、人才培养模式、服务社会模式三翼进行创新，提高应用型高质量人才培养的适应性。
1.创新“一师一室、一课一企、一人一项”教师能力培养新路径
系部每位教师加入师生同创工作室，组建校企协同的项目教学团队；每门专业课程任课教师都要入企跟岗学习，校企共建课程资源；每位教师对接企业，承接企业实际项目，企业项目植入教师教学技能竞赛、学生学科竞赛中。
（1）坚持“一专业一产业”，校企共建应用型专业
2023年获批青岛市产教融合示范专业，构建了融入区域、根植产业、服务社会、促进发展人才培养体系。二十年如一日，形成一条产教真融真合的发展路径，真融到青岛现代商贸物流产业发展生态中，整合到服务青岛产业建设的轨道上来。建立了商贸产业链——电商物流专业群——电商与物流系——数字经济创新创业园的联动机制
（2）坚持“一课一企业”，校企共建应用型人才培养课程体系
制定了基于OBE的应用型人才培养方案制（修）订的指导意见，各专业在遵循“学生为中心、职业为导向、能力为本位”原则编制了物流管理专业人才培养方案。构建了学院+产业园工作室制人才培养，项目化教学，产教融合共同开发了网络营销等金课，“双园合一”获得省级教学成果奖二等奖。
（3）坚持“一生一项目”，政校企协同推进工作室制人才培养
与青岛西海岸新区乡村振兴研究院、藏马山等政府、青岛市跨境电商协会合作共建农村电商协会研究中心、物流项目研究所、跨专业工作室，基于工作室对接政府/企业项目，每位学生都参与电商运营、物流服务项目中，每学期为企业创收6万余元，推动成果转化，提升专业社会服务能力。2022年《“学院+产业园”融合机制下基于工作室的跨境电商人才培养实践》等2项获得省级教学成果二等奖。
（4）坚持“一师一团队”，跨专业构建学科融合教科研团队
跨学科教师及企业和政府专家学者共同组建教科研团队，团队协作设计和教授课程，构建了跨境电商物流等课程，建设了全面和深入的教学资源库。校企双导师制指导学生实习、实践，亲身体验跨境电商的实际运营流程。王瑞峰博士带头组建的跨专业科研团队获批2022年山东省统计科研优秀成果奖三等奖。
2.创新“工作室+微学习”人才培养新模式
遵循应用型人才培养模式，行业企业进系部、职业经理进课堂、岗位技能进实训课程、企业项目进工作室，开展项目导向的课程建设，建立业界协同教学制度，形成开放式、混合式的理论教学体系和协同式、项目式的实践教学体系，以微专业、微课程群促进个体个性化微学习，实现因材施教。
（1）加强“新商科”建设，优化人才培养方案
结合“新商科”建设、区域经济社会发展需要，对传统商科进行学科重组交叉，以通识教育（文理工交叉融合）、学科教育（跨界融合）、专业教育（博专结合）为理念，依据学校总体事业发展规划，系部牵头组织专业制定了电子商务、物流管理、跨境电子商务专业“十四五”发展规划。开展企业调研和人才需求调研计划，准确把握区域经济社会发展趋势和人才需求，系部组织走访高校11所，走访企业65家，收回企业人才需求调研问卷455份，毕业生调研问卷626份，制定了基于OBE的应用型人才培养方案制（修）订的指导意见，各专业在遵循“学生为中心、职业为导向、能力为本位”原则编制了电子商务、跨境电子商务和物流管理专业人才培养方案。
（2）实施专业布局优化，推动一流专业建设
深入分析系部现有学科专业结构，组织学科专业建设专题讨论会6次，明确专业设置思路，对接现代服务业，主动布局战略性新兴产业、经济社会发展和民生改善领域急需相关学科专业，调整系部专业，删掉港口管理等专业，完善了以管理学、经济学为主体的物流管理、电子商务、跨境电子商务专业为优势发展专业。突出重点，强化示范，构建“面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力”的省市校三级一流本科专业建设体系，全面推进新商科、新文科建设，引领本科专业建设发展方向，全面提升人才培养质量。系部培育了3个校级一流专业，其中物流管理和电子商务2个专业获批省级一流专业。
（3）实现政产学研结合，促进学科专业融合
顺应地方经济发展和行业需求，校企共建跨境电商现代产业学院，电子商务专业获批电子商务产教融合示范专业，鼓励产业学院自主多元探索，助推电子商务、物流管理、市场营销、国际商务等专业有机融合。充分利用创业园构建跨专业工作室，基于工作室对接政府、企业项目，探索校企政协同育人模式。本系与多家电子商务、物流服务公司和当地政府长期合作，共建4个综合技能实训平台，跨境电子商务、、供应链管理等11门课程。
（4）强化素质教育观念，推动专业内涵建设
坚持以内涵促发展，以“优基础、适口径、强素能、明方向”为指导，以“3平台+2模块”（通识教育、学科基础教育、专业教育三平台，集中实践教学、素质拓展与创新创业活动两模块）为体系架构，落实成果导向的教育理念，科学构建契合专业培养目标的课程体系，完善专业人才培养方案。围绕应用型人才培养目标，以一流专业建设、专业综合改革、人才培养改革试点为牵引，积极推进以能力为取向的应用型人才培养模式改革。建立较为完备的国家级、省级、市级、校级四级本科教学质量工程项目建设体系，健全完善教学管理制度，并依托各类建设项目，挖掘校内外优质资源，助推学科专业发展。
3.打造"135X”社会服务新模式，发挥专业优势赋能地方经济
打造1个产业学院，坚持“学生、老师、社团”三维联动，运用继续教育数字化精品课程、横向课题、为企业培训、创新创业孵化基地、社会志愿服务5种方法，对应农村电商、老年社会工作、儿童社会工作等 X 类服务领域，运用专业知识和方法，发挥专业优势，助力地方经济发展。
系部联合行业指导委员会、行业协会、企业成立校企合作理事会，搭建产教融合平台；专业与企业对接组建专业校企合作理事分会，负责校企合作工作，校内专任教师与企业专家负责产学研合作及协同育人的具体工作，以技术为牵引、以服务为驱动，形成系部与行业、专业与企业、专业教师与企业专家“三层双元相向”的产教融合机制，突破传统育人路径的依赖，发挥多主体育人作用。
系部遵循“一核三维三翼”全链条系部建设路径，系部建设成果显著。系部获得省级教学成果奖5项；一流专业建设点2个，青岛市对接青岛外贸新业态的跨境电商专业集群建设项目1个，青岛市产教融合示范专业1个；国家级一流本科课程1门；省级课程思政示范课1门，省级一流本科课程4门；教育部优质教学资源3门；省级继续教育数字化精品课程、优秀共享课程1个。系部教师获得山东省高校青年教师教学比赛一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 1 名，指导学生荣获“互联网+”大学生创新创业等学科竞赛，国家级省级 212 项。系部建设的线上课程平均选课学校 52 所，选课人数 1.5 万人，公众学习 0.5 万人；校企合作横向课题到账经费 101 万元； 承办学术交流会、学术大讲堂、企业课堂、儒商论坛、企业家论坛 25 场次，为企业培训，21 场次，325 人次参与培训；依托创业创业孵化基地，孵化创业项目 22 项，创业率达 21%；鼓励支持学生参加社会支援服务活动，“归乡画梦电商直播团队”获得省级优秀大学生志愿服务团队； 在专业建设、人才培养等方面，在央广网、人民网、大众日报、青岛日报等28家媒体上进行了报道。